Especifidad de la docencia

 Fecha: 25/05

La docencia como profesionalización genero bastante conflicto ya que desde las diversas perspectivas la docencia eran considerada como un oficio o profesión, según la definición de profesión tradicional se puede decir que no lo es, pero desde la visión de que la profesión se reconstruye la docencia si es considerada como un profesión, y que ademas presenta diversas especifidades.

 

 

Dicha especifidad presenta conocimientos y funciones, los conocimientos según Shulman (1986) son especifico del contenido, didáctico y curricular, luego en el año 1987 agrego más conocimientos; pedagógico general, características de los estudiantes, de los contextos y los valores y propósitos educacionales. De esta categoría el que más resalto es el conocimiento de características de los estudiantes y del contenido didáctico, esto porque desde mi opinión el aprendizaje no puede ser impartido como si los alumnos fueran robots y tuvieran las mismas mentes, ya que no todos somos iguales por ende tenemos diferentes pensamientos críticos y virtudes como debilidades a la hora de aprender, por ello es importante que el maestro conozca a sus alumnos para generar estrategias en el aprendizaje y que este sea bien entendido, provocando que los estudios sean algo que les guste y no solo una obligación. Con la noticia titulada ¿Son las aulas al aire libre el futuro de la educación? (Link) publicada el 14/05/2021 por ABC, se ve claramente como la enseñanza didáctica afecta de manera muy positiva a los alumnos, permitiéndoles aprender por su curiosidad y su saber, no porque tiene que hacerlo, en esta noticia se menciona que debido a la pandemia en ciertas instituciones las clases han sido al aire libre, esto aunque no estaba planeado pudo dejar en evidencia que los niños aprenden mejor si se sienten en un ambiente de agrado. De hecho todos hemos pasado por el querer aprender al aire libre, sin embargo esto antes pasaba muy poco porque los maestros decían que los alumnos se distraen, pero más que distraerse despiertan su sentido de creatividad que ayuda bastante en la educación.

Las funciones señaladas en la especifidad son mencionadas por Sarramona (2007) quien nombra cinco; planificar e implementar el currículum profesional, tutorizar a sus alumnos, apoyarse en el contexto, actualizarse e implicarse y las posiciones de cualidades personales. Las más destacables son actualizarse e implicarse y planificar e implementar el currículum profesional, la primera es importante ya que le permite al maestro estar susceptible al cambio y generar nuevas metodologías reconstruyendo su identidad indefinidamente para generar un buen apoyo en el aula a los estudiantes además de conectar con el alumnado para lograr una buena relación de entendimiento para el aprendizaje, la segunda es de suma importancia porque el maestro debe organizar su contenido para crear material y generar un ambiente didáctico, y crear las evaluaciones de maneras distintas para ver el aprendizaje de los alumnos. En la noticia Los profesores están cambiando el aprendizaje en la escuela (Link) publicada el 31/05/2021 por El País vemos que en la actualidad la educacional necesita un cambio para enseñar, actualmente somos conscientes que los niños que aprenden por memorizar es poco el tiempo que retienen esa información, sin embargo si estudian desde lo que les agrada de distintas formas la informacion se mantiene por un largo plazo, incluso esta comprobado que una prueba no evaluá realmente tu inteligencia por ello es que es necesario un cambio e implementar el currículum escolar de otra forma mas didáctica y siempre tener en cuenta el cambio social para que los docentes vayan mejorando sus habilidades.

 

 

Todos estos componentes y funciones logran señalar que la docencia como profesión presenta una especifidad, y que está es de gran importancia a la hora de educar, presentando un rol fundamental en el sistema escolar porque prepara al maestro y lo hace único para crear una enseñanza efectiva y estratégica, señalo que de forma única porque como se ha dicho antes la identidad docente depende de las experiencias, las diversas identidades e incluso la profesionalización no es recibida de la misma forma por todos los docentes.